Това дидактическо устройство е доста лесно както за използване, така и за производство. Децата наистина се радват да играят сами с него и е много удобно за възрастните да провеждат образователни дейности с тях.
Основното му свойство е наличието на повърхност от мъхеста тъкан, върху която се нанасят хартиени апликации, чиято обратна страна също е покрита или с мъхеста материя, или с кадифена хартия. Между другото, трябва да се отбележи, че кадифената хартия е много по-добра, тъй като по-здраво държи картината във вертикално положение върху фланелографията.
Можете просто да окачите руно или парче фланела, драперия или кадифе на стената. Но тук е необходимо да държите тъканта с пирони, което може да бъде травматично, тъй като материалът трябва да бъде окачен на нивото на височината на детето. Следователно би било по-практично да се направи преносим фланелограф.
Тук също има две възможности за производство:
1. опъване на плата върху рамката;
2. покриване или тапициране на дървена, пластмасова или картонена плоскост с плат.
Струва си да разгледаме по-подробно метода на производство с помощта на покритие.
1.За да направите това, ще ви трябва пухкава тъкан (драперия, фланела, руно или кадифе), равнина, предназначена за обшивка, игла и конец. Тъканта се взема по-голяма от площта на самата равнина.
2. Самолетът се нанася върху тъканта.
3. Платът се опъва плътно и се увива отстрани на самолета. Можете дори да напръскате част от тъканта върху предната страна на фланела, така че напрежението му да се увеличи след изсъхване.
4. От грешната страна на фланела краищата на тъканта са закрепени с конци, подобно на това как колетите се зашиват в пощенската служба. Ако ръбовете на материала не се срещат, е допустимо да ги затегнете с нишки.
5. Изрежете детайли от апликации или цели фигури.
6. Залепете ги върху кадифена хартия, така че мъхестата част на хартията да е от грешната страна на апликацията.
7. Изрежете картинки.
8. Фланелографът се монтира вертикално, по възможност с лек наклон. Апликационните детайли са нанесени върху лицевата страна с кадифената страна към пухкавия плат. Частите се притискат леко, залепват за плата и не се плъзгат.
Можете да научите децата на азбуката по този начин: възрастният поставя снимки, а детето поставя буквите под тях, които започват думата, обозначаваща това, което е изобразено. Можете да „драматизирате“ приказките „Ряпа“, „Колобок“ или „Гъски - лебеди“. Можете също да се научите да броите, като поставите материали за броене: снимки на ябълки или животни и цифри, показващи количества. Като цяло полето за въображението на възрастен е безгранично!
